Ihmiset ovat kukoistavan ohjelman ydin
Yhteisöllisyyden lisääminen on keskeinen kehittämiskohde Aalto-yliopistossa. Yhteisöllisyyteen kuuluu yhteenkuuluvuuden tunne, jonka kehittäminen vaatii yhteisiä ponnisteluja ja pitkäjänteisyyttä. Aallon opiskelijoille heidän koulutusohjelmansa tai pääaineensa ovat luonteva paikka kehittää yhteenkuuluvuuden tunnetta. Yliopistoissa koulutusohjelmat tai pääaineet toimivatkin usein luonnollisina yhteisöinä opiskelijoille, opettajille ja henkilökunnalle.
Tunne siitä, että on osa yhteisöä, edistää turvallisuuden ja mielekkyyden tunnetta, mikä puolestaan lisää yksilön itsetuntemusta ja itsetuntoa. Ihmisen tarpeiden tunnistaminen ja yhteenkuuluvuuden tunteen vaaliminen puolestaan vaikuttavat merkittävästi koko yhteisön hyvinvointiin ja elämänlaatuun.
Lue lisää neljästä elementistä, joista on hyvä pitää huolta: Oasis blogi: Ihmiset ovat kukoistavan ohjelman ytimessä
OASIS of Radical Wellbeing teki keväällä 2024 selvityksen, jonka tarkoituksena oli tunnistaa kukoistavan ohjelman kulmakiviä. Se vahvisti havaintojamme, että hyvin toimivien, kukoistavien koulutusohjelmien ytimessä ovat siinä osallisina olevat ihmiset.
Kuuluvuuden tunteen, luottamuksen ja osallisuuden korostaminen ovat avainasemassa opetusohjelman kukoistamisen edistämisessä.
Lue lisää uutisia
Tekoälykumppani auttaa yksinäistä, mutta pitkä käyttö voi lisätä ahdistusta
Tekoälykumppani voi tuntua lohduttavalta, mutta pitkäaikaisella käytöllä voi olla kielteisiä vaikutuksia hyvinvointiin ja kykyyn toimia tosielämän ihmissuhteissa.
Aalto-​yliopisto mukana opintosetelikokeilussa
Opintoseteli tarjoaa ilman opiskelupaikkaa jääneille nuorille mahdollisuuden opiskella 30 opintopistettä avoimessa yliopistossa maksutta. Opintosetelin avulla nuori voi tutustua Aalto-yliopiston eri koulutusaloihin avoimen yliopiston kursseilla.
Sadan tutkimuksen uudelleenanalyysi paljastaa: johtopäätökset riippuvat paljolti tekijästä
Yli 450 riippumatonta tutkijaa eri puolilta maailmaa teki uudelleenanalyyseja sadasta sosiaali- ja käyttäytymistieteellisen tutkimuksen aineistosta. Selvisi, että tieteelliset johtopäätökset voivat muuttua merkittävästi riippuen siitä, kuka analyysin tekee.